KRÓTKO O ZAJĘCIACH Z UDZIAŁEM PSÓW

Wspomaganie osób niepełnosprawnych odbywa się na wiele sposobów. Ważne jest, aby były one skuteczne oraz akceptowane przez naszych uczniów.

         Jedną z metod wspomagających pracę z niepełnosprawnymi uczniami jest forma zajęć, w której biorą udział zwierzęta. Są to zajęcia prowadzone w ramach AAT – Animal Assisted Therapy – terapia z udziałem zwierząt. Polega ona na wyznaczaniu zadań dla uczestników zajęć z aktywnym współudziałem zwierzęcia, a efekty i postępy są mierzone przez prowadzącego terapię.

         Terapia z udziałem psów nazywana jest w Polsce także dogoterapią, można spotkać się również z coraz popularniejszym określeniem kynoterapia. Do takich zajęć używane są psy konkretnych, preferowanych ras – głównie golden retrievery, labradory, nowofundlandy. Terapia z udziałem psów zapoczątkowana została w 1964 roku przez amerykańskiego psychiatrę dziecięcego Borisa Levinsona. Zaobserwował on, że jego autystyczni pacjenci, którzy mieli trudności w nawiązywaniu stosunków z innymi ludźmi, bez wysiłku zaprzyjaźnili się z jego psem. Od tego czasu na świecie zaczęły powstawać organizacje, których głównym celem jest propagowanie tej formy terapii. Psy nadają się do tego najlepiej, ale pracują również konie, koty, świnki morskie, delfiny.

Psy terapeutyczne są odpowiednio szkolone; muszą być przewidywalne, społeczne, reprezentujące rozumne posłuszeństwo. Są pod stałą opieką weterynarza, mają wszystkie obowiązkowe szczepienia i ważne karty odrobaczeń w swoich osobistych książeczkach zdrowia.

Kynoterapia to metoda wspomagająca inne metody terapii i jest używana jako metoda im towarzysząca. Terapeuta musi umiejętnie łączyć ją z dotychczas wypracowanymi, skutecznymi metodami,  którymi pracuje z danym uczniem.